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exemple d`introduction etude de document histoire

Par exemple, l`introduction et la conclusion pourraient être beaucoup plus brèves que pour un essai standard. La recherche dans l`histoire implique de développer une compréhension du passé par l`examen et l`interprétation des preuves. Verbe tendu — pour améliorer le flux de votre écriture, choisissez une tension (i. Non seulement résumer mais aussi analyser le document: qu`est-ce que l`auteur signifie vraiment? Voici quelques exemples intéressants de la raison pour laquelle nous avons besoin de lire nos sources de façon critique et de creuser autour d`eux. Avons-nous des raisons de penser que l`auteur ne décrit pas ce qu`il croit être vrai? Depuis que je n`ai pas aller à l`école au Royaume-Uni, j`ai juste besoin de savoir, et Merci beaucoup à l`avance! Discutez des sous-thèmes que vous avez identifiés dans le paragraphe introductif, dans des paragraphes distincts. L`auteur représentait-il un groupe spécifique? Identifiez et résumez la source. À votre avis, cette source soutient-elle ou conteste-t-elle son argumentation? Comment? Pendant ce temps, notez les preuves des documents que vous voudrez peut-être utiliser dans le journal. C`est bon à entendre. Mais combien de sources sont optimales à utiliser? De même, les sources quantitatives ou visuelles doivent être traitées de manière appropriée. Ce document était-il destiné à être public ou privé? Le document est-il dans la langue originale dans laquelle il a été produit? Cette dernière étape est probablement la plus importante.

La traduction fait-elle autorité? Quelles informations spécifiques d`importance sont fournies? Les formulaires d`analyse de documents sont des organisateurs graphiques qui guident les élèves à travers un processus d`identification d`informations générales importantes sur un document (e. finalement, les étudiants viennent autour, mais ils sont tout à fait suspect au départ, ce qui me fait penser que je dois travailler contre quelque chose qu`ils ont appris au lycée. Bonjour George, grande pièce! Qu`est-ce qui te fait penser ça? Que peut faire une lecture attentive du texte (même si c`est un objet) vous le dire? Qui a constitué le public visé? Chaque historien, y compris vous, aborera une source avec un ensemble différent d`expériences et de compétences, et interprétera donc le document différemment. Plus que de le nommer, cela signifie identifier le type de source qu`il est. Notez plusieurs sous-thèmes que vous aimeriez aborder dans le document. Réaffirmer la thèse de base du document/auteur; présenter votre évaluation personnelle de celui-ci.

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